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      一、传承经典蒙学为内容
      以阅读、理解、诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《增广贤文》等经典为主要内容,引导学生继承传统文化,了解中华文化的丰厚博大,吸收民族文化精华。
      二、诵写绘编讲演为途径
      诵,即诵经典蒙学内容,写,即写经典蒙学句子,绘经典蒙学图画,编经典蒙学故事,讲经典蒙学故事,演经典蒙学情景剧。
      三、诵读经典蒙学为核心
      教师诵读能提高对经典启蒙的语感,加强对经典启蒙的记忆,为将来进行传统蒙学教育打好基础。如果在将来的教学中能有效引导儿童诵读,他们将受益匪浅,因为儿童诵读经典可以明显、快速地增加识字量,经典诵读可以使儿童在记忆的广度和理解方面有显着性的提高,经典诵读有助于提高儿童的注意力,诵读经典有助于儿童人格成长。
      四、提升人文素质为根本
      经典启蒙不仅培养具有热爱经典、熟读经典、通晓经典的博学之士,更要培养品行端正、知书达理谦谦君子,就是要既博又雅。作为未来的幼儿教师,能在大学阶段浸润在经典蒙学中,能感受和体味经典世界所蕴含的古人的思索,从而获得智慧、道德和力量。
 
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